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Salidas Educativas Educación Física

Treking de media montaña octavo básico.       

  La salida busca que los alumnos conozcan y reconozcan normas de seguridad en trecking de media montaña debido a la poca o nula experiencia en este ámbito, haciendo hincapié en que todas las actividades se desarrollen  manera segura complementada con el conocimiento en técnicas de primeros auxilios.

         La ruta se desarrolló caminando desde el colegio al cerro de la virgen y luego por el cordón del cerro en altura hasta llegar al cerro  Algarrobal.

         La dinámica de trabajo está ideada para las personas que se inician en la montaña, buscando que las niñas y niños prueben su desempeño a distintas cotas, además de conocer y practicar las normas de seguridad y primeros auxilios.

Travesía cuarto básico parque Paidahuén san Esteban

 La práctica de actividad física en las primeras etapas de desarrollo es un factor fundamental para la vida, es por esto que los alumnos vivieron la experiencia de caminar y hacer trecking en el parque Paidahuen donde además conocieron los petroglifos de la Cultura Aconcagua. 

         Esta actividad también fue complementada con las asignaturas de  arte e historia y geografía,  en arte desarrollaron la habilidad de identificar y relacionar para luego diseñar y recrear lo vivenciado  como arte rupestre., mientras que en historia desarrollaron la capacidad de ubicar y localizar en el mapa la cultura Aconcagua, además de comparar el estilo de vida a través del tiempo con culturas como los Mayas.

Por: Claudia Cortés O. / JEFE DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA

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Proyecto MATH MENTOR 

 

       Match Mentor nace en el departamento de matemática, debido a que se evidenció un desnivel en las competencias matemáticas mínimas exigidas en el programa de estudio.

     El proyecto MATH MENTOR apunta a potenciar en forma recíproca, pues estudiantes aventajados en el área de matemática afianzan sus habilidades a través de TUTORÍAS a estudiantes con competencias en vías de desarrollo. De esta forma, el proyecto se transforma en un aporte al trabajo de los docentes de matemática durante los talleres de reforzamiento.

     El proyecto consta de tres etapas. Una primera consiste en una INDUCCIÓN de los estudiantes que participarán como tutores.(Reunión previa)

     La segunda etapa consiste en la comunicación DOCENTE-TUTOR, donde cada profesor construye un instrumento de evaluación para los respectivos estudiantes que asisten a los reforzamientos. Este instrumento deberá ser entregado por el profesor encargado del taller hacia los tutores antes del día de implementación, con el fin de que los tutores lo resuelvan y busquen estrategias para el apoyo en el taller previamente.

     Finalmente, la tercera etapa consiste en la evaluación de los tutores tanto por los profesores del taller como por los alumnos a quienes apoyaron. (COEVALUACIÓN). Además, los estudiantes tutores firmarán un compromiso donde se les presentan los deberes y derechos como tutores. (Evaluación de procesos que se transformará en calificación a la asignatura de matemática o a electivo de matemática)

Por: Daniela Araya T. / JEFE DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

Aquí información sobre los horarios de reforzamientos

 Día del deporte 2019 

    El día Mundial del Deporte es una jornada conmemorativa que tiene por objetivo fundamental potenciar el aprecio hacia el deporte, como herramienta para enseñar valores, mejorar la salud y promover la sana competencia. La actividad física se asocia a la alegría de vivir y la posibilidad de compartir experiencias dentro de un equipo. El deporte desarrolla la colaboración y promueve la superación personal.

    El deporte no sólo es importante para la salud y el desarrollo físico, sino también para la adquisición de valores estimuladores de la cohesión social y el diálogo intercultural. Enseña a los jóvenes a comunicarse, cooperar, trabajar en equipo, respetar a los demás, valores y acciones que están insertas de manera transversal en el proyecto educativo de Sunnyland School.

   Es por ello que el departamento de educación física organizó  diversas actividades durante la semana del 1 al 5 de abril las que consistieron en  juegos y actividades deportivas en las clases de Educación Física y taller deportivo de natación. Estas actividades se realizaron mediante la participación de los cursos que se encontraban paralelamente en el horario de educación física, de tal forma que pudieron compartir juegos y actividades deportivas en sana convivencia.

     Este año también se incorporó dentro de las actividades relacionadas con el día del deporte la alimentación saludable debido a los altos índices de obesidad que presenta nuestro país,  es por ello que los alumnos de séptimos y octavos años vendieron diversos alimentos saludables, todo esto complementado  mediante exposiciones de los estudiantes los cuales explicaron los beneficios de estos alimentos con los cuales obtienen todos los nutrientes que el cuerpo necesita y al mismo tiempo indicando que poseen cantidades reducidas de componentes que favorecen el desarrollo de enfermedades.

Por: Claudia Cortés O. / JEFE DEPARTAMENTO DE ED. FÍSICA

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